在全球经济一体化的主旋律中，教育的世界化已成了一种时代的强音。在教育领域，国家与国家之间的“合纵”，学校与学校之间的“连横”，专业与专业之间的“对接”，已成为培养一个国家和民族优质人才的重要手段，也为人才的世界化奠定了重要基础。20世纪90年代以来，教育对外开放、开展合作交流作为包括中国在内的许多国家教育改革的一种重要形式，在推动学校发展，提高教育质量和办学水平等方面发挥了重要作用。我校是一所培养小学教师的高等师范学校，进入新世纪，我们借鉴国内许多高校实行中外合作办学的成功经验，顺应地方经济发展需要，主动进行结构调整，努力拓展高等职业教育空间，大力培植职教专业，并将对外开放走国际合作办学之路，作为新时期提升学校品牌和质量的战略目标加以落实。近年来，我们通过多层次、多渠道、多形式的国际合作与交流，建设了韩语、日语、阿语、德语等多个职教语言类专业，注重特色办学，着力品牌发展，培养了一大批高素质、应用型专业人才，积累了丰富的办学经验，产生了较强的社会影响力。
一、以中外合作交流为手段，以建设品牌专业为目标，努力拓展办学渠道
1．准确定位，服务经济，科学设立语言类专业。
随着韩国在华投资的高速增长，中韩贸易关系的日益繁荣，市场对韩国语人才需求急剧增加。我校为了更好地服务地方经济，适应市场需要，提高办学效益，2003年起与韩国昭勋咨询服务有限公司合作，开办了韩国语专业，由韩方负责韩语教师配备和毕业生就业，迈出了国际交流合作的第一步。短短几年，韩语专业在校生已达1800多人，成为国内最大的韩语教育人才培养基地。针对长三角地区3万家日资企业密集分布的态势，我校于04年开办了日语专业，目前日语专业在校学生已达200多人。根据我市每年有大量劳务输出到中东地区的实际情况，我校于05年又开设了阿拉伯语专业。之后，经贸英语、德英双语等专业先后诞生，逐步形成以小语种为主的高等职业教育办学特色。
2．充分调研，多方合作，建立新型办学模式。
近几年，我校先后与韩国的江陵大学、新星大学、京畿大学、忠清大学、圣德大学、湖南大学，日本的长野大学、星城大学、大孤教育学院等结为姊妹学校，在专业设置、教材设置、学术交流以及互派教师、互派学生、互认学分，互发毕业证书，互通教学情报等方面达成了合作办学协议。我们还对大量韩资企业、日资企业用工需求情况进行了深入的调研论证，结合韩日姐妹学校的强势专业，在我校韩语、日语专业确定了汽车装配与维修、国际贸易、旅游、财务会计、计算机应用、市场营销、（文秘）速录等7个不同的专业方向供学生选择，着力培养懂韩（或日）语的应用型专业技术人才。此外，我校还通过“3+4”、“5+2”或3+2、4+1等国际合作办学方式，鼓励学生到国外深造，至今，已有30多名学生赴韩国和日本留学。
在寻求国外合作伙伴的同时，我校还和国内知名品牌大学联合办学。04年和上海外国语大学东方语学院签定合作办学协议，08年又和上海长宁科技进修学院合作办学。我校负责招收五年制韩语高职学生，前三年在我校就读，学习韩语等基础课程，第四年筛选一部分优秀的学生（每年一个班）到上海高校继续深造，第五年实习。由我校发放大专毕业证书，上海外国语大学东方语学院和长宁科技学院发放结业证书。上海长宁科技学院韩语专业是上海韩国商会的人才培养基地，我校学生在此完成学业后，由韩国商会推荐就业，学生的就业渠道得到了有效拓展，许多学生走上了理想的工作岗位。09年，我校与盐城师范学院合作开设了韩语特色自考本科，首批录取89人，韩语专业的办学形式更加健全。
3．引进资源，人才互动，打造国际化师资团队。
我校先后聘请了来自韩国、日本、美国、德国、澳大利亚、约旦等国家的约30多名外籍教师，常年有10名左右外教在我校任教，担任韩语、日语、德语、阿语等学科的语言教学。他们把国外先进的教育理念、教学模式及教育方法与我校的教学实际和学生特点相融合，使得韩语、日语和德语等语言教学既具有中国传统的稳重扎实，又具有国外常见的生动活泼，同学们告别了枯燥、机械性的语言学习，融入于乐学、好学、要学的良好氛围。韩国国际协力团（KOICA）不但给我校赠送了视听教学设备，还为我校派来了计算机和韩语教师，使我校韩语专业的学生不断熟悉并最终能熟练地操作韩文计算机。学生学习韩语的积极性提升了，韩语的读写听说能力也进一步增强了，一些学生的文章还发表在韩文杂志上。我校还先后选派了近20名教学人员赴澳大利亚、英国、加拿大、日本等国家培训学习，美术教师李晓东还随中国美术家协会代表团赴欧洲7国以及印度、埃及、朝鲜等国参观考察，音乐表演系冯桂琴老师赴德国参加戏剧交流，并辅导外国演员学习中国戏剧的唱念做打，扩大了学校的国际影响。通过这些国际交流活动，有效地促进了我校师资队伍建设，提升了学校的办学品位。
4．交流互访，增进了解，提高国际影响力。
加强教育交流是合作办学的重要内容。近五年来，韩国江陵大学总长韩松先生、圣德大学学长尹智铉先生、京畿大学副总长金永德先生、新星大学副学长宋隼康先生、忠清大学国际教育学院院长曹永泰先生、日本大孤教育学院理事长兼学监桑迫正贺先生、折尾爱真短期大学仓田贤次先生、星城大学国际交流部部长庐聪明先生、韩国湖南大学企划处处长朴相徹先生等先后访问我校。我校先后共有10多名管理人员及教师访问韩国和日本大学，有4名学生应南原市邀请赴韩国参加“春香节”，06年暑假我校大学生代表团一行11人赴韩参加了2006“大邱海外友城青年节”活动。我校也多次接待韩国大学生访问团的交流和演出，2009年1月我校成功接待韩国大学生HAPPY MORE全球志愿者访问团，180多名来自韩国数十所大学的学生代表在我校学习、生活了十多天。市委书记赵鹏亲自来校看望韩国志愿者，并发表热情洋溢的讲话。我校的国际交流合作活动引起了韩国政府的高度重视，韩国政界、教育界、企业界和媒体对我校的韩语专业也极为关注。韩国驻沪驻青岛总领事和教育官、韩国南原市市长、南原市议长、韩国驻华使馆及韩国国际协力团（KOICA）中国事务所所长、副所长多次访问我校，向图书馆赠送了大批韩文书籍，为韩语专业的学生带来了学习用品，颁发了奖学金。2006年中韩经贸合作恳谈会代表团参观了我校，还有一批韩国专家学者和企业家到我校为学生开设讲座。韩国的新闻媒体也多次报道我校的韩语教学情况。
二、以中外合作交流为契机，以办好品牌专业为优势，提升学校整体水平和综合实力
1．中外交流合作培植了我校发展新的增长点。
09年，在市委市政府及市教育局的关心支持下，“盐城外国语学校”在我校正式挂牌，中外合作交流办学迎来历史难得的机遇。在师范教育招生规模缩减的情况下，我校通过国际交流合作，积极发展高职外语教育，优化了学校教育资源的配置，创立了新的专业品牌，拓展了新的办学空间，学校充满勃勃生机。继06、07年韩语专业成了吸引生源的热门专业以来，职教外语类专业依然是我校招生的强势专业。目前我校韩语专业在校生有1680人，是全国最大的韩语人才培养培训基地。日语专业学生也有220人，由于长三角地区对日语人才需求量大，加之赴日留学比较便捷，日语专业也将成为我校职业教育高速发展的一个新的增长点。目前，我校韩、日、阿、德等非师范类专业在校学生已达2000多人，占全校在校生总数的五分之二，成为师范学校的一道亮丽的风景线，学校的地域和人文优势得到了充分的发挥。
2．中外合作交流培养了高素质的人才。
通过中外合作交流，我校引进了先进的教育理念，优质的教育资源，实用的教学方案，丰富的教学内容，现代的教学手段，灵活的教学方法，培养了一批高素质人才。日语专业、韩语专业的学生，应用人单位的要求提前实习，上海日月光集团、无锡海力士集团、盐城东风悦达起亚集团、淮安韩泰轮胎集团、常熟瑞昌集团等大型韩资企业都成了我校韩语专业的实习实训基地和用人基地，日语专业的学生有的进入了三菱集团，实习期间月薪就达5000元，韩语专业的多名同学被企业作为业务骨干选派到韩国接受培训。
3．中外合作交流为我校取得了良好的社会效益。
我校通过中外合作交流，走出了一条国际化办学的路子，产生了较大的社会影响。在沿海开发上升为国家级战略规划及盐城融入长三角经济圈后，我市已经成为越来越多韩商来华投资的首选，来盐城参观、考察和旅游的韩国人达几千人次，常驻盐城的韩国公民已超过500人。针对这一情况，我校在抓好全日制学生教学工作的同时，还面向社会开办了多期韩语培训班，并对部分韩国人进行了汉语培训，建立了中韩文化交流中心，中日文化交流中心。我校已成为韩国政界、教育界、企业界等来盐城访问、参观、考察，进行文化交流的重要场所，不仅为优化我市的投资环境作出了贡献，也扩大了学校知名度，提高了学校的社会影响力。我校培养的大量懂韩语、日语的汽车、财会、国际贸易、旅游、市场营销、计算机应用、速录人才也已经对地方经济建设产生了积极的影响。
4．中外合作交流丰富了我校校园文化建设的内涵。
我校每年一届的“韩国文化节”和“日本文化祭”活动，开展讲座、比赛、表演等若干系列活动，全校师生积极参与，丰富了大家对异国文化的了解，来自韩国的李庭右教授和企业家申承必先生为学生举办了讲座，盐城韩协会会长、部分韩资企业代表也参加了这次活动。整个活动精彩纷呈，新闻媒体进行了多次宣传，产生了巨大的社会影响。小语种特色活动中，外籍教师和我校学生同台表演，精彩纷呈。每日的“校园之声”广播站的韩语节目、日语节目以及跆拳道学习班成了校园文化生活的一个亮点，这些活动不仅丰富了学生的业余文化生活，也丰富了校园文化建设的内涵。
三、进一步开展中外合作交流，加强专业建设的战略目标和构想
事实证明，在中外合作交流办学的战略规划中，我们已经迈出了成功的一步。在合作办学的过程中，我们不仅积累了丰富的办学经验，而且拥有了诚信而稳定的合作对象。今后，我们要进一步提升合作理念，拓展合作思路，牢固合作基础，建立长效的中外合作办学机制，强化合作的内容和形式，强化内引、外联，坚定不移地走特色办学、精品办学、国际化办学的发展模式，做大做强高职语言类品牌专业。
1．扩大中外交流合作区域、对象，提升国际合作交流内涵。
近期内，我校将进一步和英国的曼彻斯特城市大学洽谈合作办学的具体事宜，并积极在德国、新西兰以及中东地区寻求合作伙伴。我们还将和合作办学学校进行深层次的合作交流，引进他们的办学理念、办学经验、教学计划、课程内容、教学方式、学科和科研发展动向、管理模式等，从而提高我们自己的人才培养质量和学术水平。我们已经引进了韩国新星大学的汽车制造专业课程方案，京畿大学的动漫设计专业课程方案。我们还将引进江陵大学的形象设计（美容）专业课程方案和旅游专业课程方案等，培养更多的具有国际竞争力的小语种应用型专业人才。
2．积极引进国外（合资）企业、高校设施设备资源，共建实训——培训基地。
我校将利用和韩国新星大学、江陵大学、圣德大学合作办学的契机，分别引进他们的设施设备资源，建立汽车制造、影视动画、形象设计校内实训培训基地，从本地和苏南及上海选3-5个和我校专业相关的大型外资企业进行洽谈，建立校外实习基地，推进“双元制”培养模式的实施，和企业共同承担对学生的培养，切实提高学生的职业技能，提高学生的就业竞争力。
3．以“严谨、诚信”为宗旨，做好留学咨询服务工作。
制定规范、诚信、透明、热情、严谨的管理办法，为学生及其家长提供赴韩、日留学咨询服务，为了防范学生出国留学的签证风险，协助和指导学生认真求实地做好申请签证的材料递签工作，并负责为获签学生组团带队出国，实施跟踪管理，努力创立我校中外合作办学的留学咨询服务品牌。
中外合作教育，拓展了我们的办学空间，也拓宽了我们的办学视野。今后，我们将进一步深化对中外合作教育的研究，强化高职语言类品牌专业的建设，切实提高人才培养质量，使中外合作教育这篇文章越做越精彩，让中外合作教育之路越走越宽广。
