注重工程理论、工程技术、工程伦理等工程教育融入微小课内教学、实践课程设计、毕业设计、实习训练，强化学生对核心内容的理解掌握。鼓励资助学生深入企业一线开展实践活动，通过各环节的迭代式训练，将课外科技创新与生产实习等社会实践活动有机结合。打造全国石油工程设计大赛等一批高水平科技创新活动平台，形成学、赛、研有机结合，提高实践教学水平。发挥重点学科、实验室优势，鼓励本科生参加科研项目，目前工科专业毕业设计选题80%以上来源于教师的科研课题，石油主干专业比例达90%。

  投入4100余万元加强校内教学实验室及高仿真教学训练平台，建成国家级实验教学中心2个，省部级实验教学中心4个，实现仿真操作系统与企业现场仿真装置有效对接。利用实验室有利条件，使仿真算法软件等应用软件服务于课堂教学，让学生在模拟环境中进行理论知识的学习。加强校外工程实践基地建设，目前已在大庆油田等企业建立实习基地100余个、企业科研工作站78个、社会实践基地66个。

  重视青年教师的工程化背景，建立新进教师到企业科研工作站从事教学科研工作制度，培养工程经历的后备师资。实施青年教师助教制度，要求青年教师参加本专业学生实习指导工作。聘任校外专家补充学校师资力量，聘请实践经验丰富的企业专家或国外专家作为兼职教师，形成校内教师讲授理论课、实验课，企业专家讲授工程实践案例课，国外专家讲授前沿技术课的模式。
  教育部要求，2017年5月底前，确保90%的免费师范毕业生通过双向选择落实任教学校。6月底仍未签约的免费师范毕业生，其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门，由各省级教育行政部门会同有关部门统筹安排到师资紧缺地区的中小学校任教，确保免费师范毕业生离校前全部落实任教学校。

　　《通知》指出，各地各校要充分利用信息技术手段，及时公布、针对性地推送用人信息及人事招聘政策，做好免费师范生就业岗位选择与中小学教师岗位需求有效衔接。据悉，教育部将会同有关部门建立免费师范毕业生就业工作督查机制。对于免费师范毕业生就业工作落实不力的地方，将酌情减少部属师范大学在当地的招生计划。